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徐佼;
贵州贵阳市第二十八中学;
机译:认识论信念与数学成就的关系:成就目标,数学自我效能感和认知参与的中介作用
机译:认识我,认识你:不对称关系中目标发展的自我和集体利益
机译:2008年能源管理成就和优秀能源管理工厂颁奖典礼:11项成就,15家优秀工厂等
机译:基于元认知策略对学生成就的效果和科威特大学C ++课程中的进程的成就和认识性问题的认识
机译:分配的成就目标,自我监控,对主题的兴趣以及学生计算机技能成就,使用学习策略以及计算机自我依附信念的目标取向
机译:优秀和非优秀运动员的意象类型与集体效能的关系
机译:关于改善西班牙裔学生成就的白宫战略会议报告。白宫我非常喜欢非洲裔美国人第二版的教育优秀
机译:行动目标成就支持系统,行动目标成就支持方法和行动目标成就支持处理程序
机译:目标成就支持系统和目标成就支持程序
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