“122”学导型课堂教学反思

摘要

我们学校顺应改革大潮，在面向现代，针对现实，以学定教，学导同行，充分展示，民主高效的指导思想下，确定了我校今年的课堂模式——“122”学导型课堂模式（即：一条主线，两种课型，两个层次）。