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许进;
湖南交通职业技术学院,湖南长沙410132;
PIDP; 课程设置; 高职; 教师培养;
机译:南海岸社区学院先进焊接技术课程中项目基础课程发展的有效性
机译:基于行动学习理论的高职院校“双师双能型”教师培养策略研究
机译:构建“以质量为导向高职院校幼儿教师培养模式”的探索
机译:高职教师培养促进地区专业与课程特色融合的比较研究
机译:带领他们上水:在社区学院的一年级学术课程中,关于强制性安置项目的功效的研究。
机译:评估和提高职员素质的过程课程
机译:卡皮拉诺学院开幕式:一所社区学院,得到北温哥华,西温哥华和豪声的校区的支持
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
机译:浮草课程起源的启示控制因素
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:电子模拟课程的生成方法,电子模拟课程的提供方法,电子训练项目的订购方法,模拟开始信息的提供方法,远程训练和远程训练的设备
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