高中阅读教学的思考与应对

摘要

教师需要把培养学生的阅读能力和阅读素养作为教学的重中之重,根据教学内容和学生实际,制定阅读目标。以往的阅读教学以精读为主,教师的关注点在学生对语文理论知识的理解和掌握,阅读模式较为单一,学生在阅读中处于被动接受的地位,阅读思维和阅读能力受到限制。