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吕红娟;
浙江省杭州市萧山区第十一高级中学;
有效运用; 统编教材; 新课改; 学习情境; 摸着石头过河; 情境教学; 教学新理念; 真实学习;
机译:教学方法对要求不同认知能力的学生学习成果的影响:情境感知的普适学习与传统教学
机译:检查教学变化:对工程教学人员运用主动学习的观察研究
机译:当代外科教育中的实践技能教学:如何运用教育理论促进有效学习?
机译:探讨跨学科教学的有效性 - 学习教学 - 以文化,援助与工程学院课程为例
机译:学生如何学习以及教师如何教学:对中,中学科学教师的教学实践进行调查,并根据有效学习环境和教学的“人们如何学习(HPL)”框架对教学进行调整。
机译:运用情境学习和教学脚手架进行研究中的外科模型开发教学
机译:运用情境教学法(CTL)来改善III级学生AL AL-HIDAYAH SONO PAPAR KEDIRI的学习效果2015/2016教学年
机译:在反应堆物理概念教学中运用主动学习策略
机译:重复学习过程组成的学习与教学材料及其运用的学习方法
机译:电子教学材料学习支持设备,电子教学材料学习支持系统,电子教学材料学习支持方法和电子学习支持计划
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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