分段习作教学的策略探析

摘要

小学阶段的语文学习可以为小学生后期的进步和发展奠定坚实的基础,并且其也是学生的学习生涯中不可或缺的重要部分.随着新课标的改革,学校对于学生的综合素质以及其学习的主导地位有了越来越高的重视.这就要求教师在进行习作教学期间,必须掌握学生的实际学习情况并与自身的教学方法相融合,从而选择创新合理的教学方法,尽量让每一位小学生的习作水平都有所提升.传统的语文教学总是不太重视学生在学习过程中所存在差异,对分段习作教学的重要作用也没有充分的认识,因此在小学不同阶段的基础上,教师可以根据每一阶段的特点来设置教学的内容和方式,以此来满足小学生学习语文的需求,从而提高其语文的整体水平.