退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
文建设1;
[1]甘肃省庄浪县水洛中学;
读写训练; 学生; 素养; 课堂; 全面发展; 文化基础; 人文底蕴; 积累语言;
机译:小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略分析
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:更正:课堂语言促进课堂学习(CPOL):一项针对基于学校的干预措施的成组随机对照试验的协议,该方案旨在改善3年级儿童的读写能力,口语和心理健康
机译:小学生活部门的课堂实践及其组织和存储教育的效果:促进常规课堂住房教育的实践研究(第1部分)
机译:通过目标结构和积极重新训练,促进课堂学习小组中学生之间的合作经验。
机译:课堂语言促进课堂教学(CPOL):一项针对基于学校的干预措施的成组随机对照试验的协议旨在提高3年级儿童的读写能力口语和心理健康
机译:小学道德与法治教学中提升学生核心素养措施
机译:心理提升训练对最大重复提升能力的影响
机译:提供实时增强的课堂学习环境以促进基本读写能力的系统
机译:在线课堂系统和学生活动监测方法
机译:学生终端和互动式课堂提问答卷系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。