小学生文言文学习兴趣培养方法谈

摘要

中华文化博大精深, 文言文又凝聚了中华民族最优秀的人文精髓, 从小学高段开始学习文言文, 是对中华文化的传承, 不但可以增强学生的文化底蕴, 还可以在潜移默化中不断提升学生的审美情趣, 提升孩子们的文化品位.我们人教版的教材从小学五年级下册开始,学生就开始接触文言文学习, 其中五年级下册和六年级上册各安排了一篇,分别是《杨氏之子》和《伯牙绝弦》, 六年级下册安排了《学弈》和《两小儿辩日》两篇文言文. 目的是让学生在学习文言文时, 初步感受文言文的语言, 了解祖国悠久灿烂的文化, 培育热爱祖国语言文字的情感. 那么在小学阶段, 我们教师应该怎样激发和培养学生学习文言文的兴趣? 文言文应该运用怎样的策略进行教学, 才会收到良好的效果呢? 对此,我进行了初步的探索.