初中语文阅读教学有效设计的基本策略

摘要

阅读是一种由浅入深的综合性体系,我们非但不应机械割裂,而是要有序推进、相互融合。就初中语文而言,如何有效设计阅读教学呢？一、引导学生在朗读与感悟中不断地加强理解＂朗＂,是指声音的清晰和响亮。＂朗读＂是一种出声的阅读方式,就是通过眼、口、脑等人体多种感官的协调互动,把那些无声、静止的语言转化成一种有声、灵动的语言。朗读既是阅读的一种重要形式,又是阅读活动的起点。