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蒋兴超;
南京外国语学校;
机译:中学生的写作成就目标:评估精通和绩效目标对写作自我效能,影响和写作成就的中介作用
机译:被引用或应被阅读的写作:面向开放获取出版的动态被引用或被阅读的写作:面向开放获取动态
机译:日记写作作为学术写作过程中学生自我反省和教师反馈的工具
机译:SMP Negeri 5阶段VIII学生诗歌写作诗歌写作班的效力
机译:写作中心对发展中学生的写作理解和写作表现的影响。
机译:中学生的写作成就目标:评估精通和绩效目标对写作自我效能情感和写作成就的中介作用
机译:多项选择题,定向写作和免费主题:它们是否用于衡量学生的进步? (多项选择测试,控制和自由写作:它们可以用来衡量我们学生的进步吗?)
机译:从技术文档中学习设备:基本可理解的写作辅助
机译:写作学习支持系统,写作学习支持服务器,写作学习支持装置,写作学习支持方法和写作学习支持程序
机译:文章写作涉及到文章写作技巧的支持手段
机译:一本写作练习本,一本练习集作为写作和写作的基础,该习题集和一个练习集作为写作。
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