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张兰;
江苏江阴长泾中学;
生存智慧; 思维方式; 作文教学; 学生; 证伪; 教育; 议论文;
机译:在作文教学中培养学生创造性思维
机译:通过皮亚杰的建构主义和波普尔的三个世界观来创建和使用象征性的心理结构,并且可以证伪地实现物理专业学生的批判性思维
机译:要重视在作文教学中培养学生灵感思维能力
机译:从学习风格和教育背景看数学学生创造性思维能力分析
机译:护士教育者对批判性思维的看法和知识,以及鼓励学生批判性思维的方法的使用
机译:从医学教育专家的角度看医学生课程批判性思维障碍:定性研究
机译:指导查询模型在美国的有效性从重要的思维技巧和普通科学学生教育看学术的学习在smp NEGERI 4 WaTEs
机译:美国空军中高级发展教育学生的批判性思维技巧。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:用于显示训练/继续教育状况/愿望的显示面板具有用于显示受训者/学生,训练/教育可能性,可旋转或可移动状态指示器的布置
机译:基于NIRF数据集的印度高等教育机构(HEIS)分析-批判性思维
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