导“记”入学——以《散步》教学设计为例

摘要

人们常说：读书有三到，眼到、口到和心到。近代学者胡适在《读书》一文中强调只做到“三到”是不够的，还须要“手到”，即“记之”。《语文课程标准（2011年版）》认为语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。笔记兼具自由性和严谨性、条理性和实践性，是学习语文的重要“法器”。在学校，几乎每位学生都有自己的笔记本，然而，细察之下就会发现笔记的质量却不容乐观。