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裴忠怀;
宝鸡市陈仓区阳平镇教育组;
科教兴农; “三农”问题; 农村成人教育; 办学方式; 教育经费;
机译:南非农村学校的语言问题:教育工作者是否正在实施《教育中的语言政策》(1997年)?
机译:新农村建设背景下农林高校创业教育与实践体系的构建。
机译:为什么我们需要建立网络来制定欧洲农村发展政策?:LEADER和罗马尼亚国家农村发展网络的实施。
机译:在实践中参与:经验教训与农村学校的科学教育工作者和当地工程师一起讨论
机译:教育工作者对农村学校系统中特殊服务实施的看法。
机译:农村家庭实践的研究生教育。新千年的愿景和建议。农村家庭实践研究生教育工作组。
机译:教育和工作:对农村社会运动的思考教育和工作:对农村社会运动的思考
机译:实施农村福利工作方案:农村福利工作战略示范评估的经验教训。总结报告
机译:利用农村英语经验促进农村特殊产品农村发展的方法和做到相同的服务器
机译:农村家庭和家庭的农村保护
机译:十四卡车和小贩:十四是一个令人兴奋的概念,它将为澳大利亚农村和内陆社区以及澳大利亚经济带来创新和破坏。十四是一个基于云的应用程序,网站和数字电视台,用于澳大利亚的区域和农村地区,通过奖励性的商机,创新的服务,空前的协作以及通过丰富多彩的娱乐体验使社区团结起来,使人们能够改善生活。
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