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孙德芳;
吉林师范大学教研院,136000;
初中生; 学习主体性; 教师; 家长; 主体观念; 教育方式;
机译:初中生历史知识中的历史真理和主体间性的观念
机译:在性别观念的基础上实现未来体育教师对初中生健康生活方式教育的培养模型的实现
机译:职前教师和家长:使用阅读课程来改变观念和实践
机译:南京市家长友谊观念与父母教养方式的关系。
机译:居住环境中高学历初中生的学术和社会自我观念的变化。
机译:家长般的领导教师情感:家长式领导情感劳动与中国教师承诺之间的关系
机译:捷克初中生的教师权力基础观念
机译:家长和教师谈论识字和成功
机译:教师和家长的移动终端,以及确认家长身份的方法
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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