基于蓝墨云班课的SPOC翻转教学模式研究探索——以《心电图诊断》课程为例

谢慧文

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基于蓝墨云班课的SPOC翻转教学模式研究探索——以《心电图诊断》课程为例

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基于蓝墨云班课的小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)心电图诊断翻转课堂是"互联网+"时代下构建的现代教学模式.本文融合"SPOC+翻转课堂"的理念,对心电图诊断教学设计进行了系统、全面分析,重点阐述了此教学模式下的课前准备、课中课堂教学实施、课后巩固拓展和教学效果评价,旨在为日后其他专业翻转课堂教学实践提供思路与借鉴.

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来源
《中国中医药现代远程教育》 |2021年第18期|20-22|共3页
作者
谢慧文;
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作者单位

广州中医药大学第一附属医院医技科广东广州510405;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
翻转课堂; SPOC; 蓝墨云班课; 心电图诊断;

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