基于数据的学习效果评价模型构建——以云班课教学实践为例

胡敏

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基于数据的学习效果评价模型构建——以云班课教学实践为例

机译：基于数据的学习效果评价模型构建——以云班课教学实践为例

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机译：教学内容单一、手段落后、评价滞后的传统教学一直深受学术界的诟病,尤以单一期末考试成绩评判的标准最为突出。在鼓励个性化发展的当下,一刀切的评判标准显得格格不入。结合大数据背景,本文以云班课实践教学为例,通过搜集学习者基础信息、追踪学习行为习惯、记录学习效果反馈构建基于数据的学习效果评价模型。通过分析学习行为、学习效果反馈数据更好的了解学习者个体情况,对学习者封分层归类,为后期个性化学习方案奠定基础,为后来研究抛砖引玉。

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来源
《教学方法创新与实践(英文)》 |2019年第008期|P.346-348|共3页
作者
胡敏;
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作者单位

台州科技职业学院会计与金融学院浙江台州318020;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习效果评价; 个性化学习; 数据;
入库时间 2022-08-19 04:41:45

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