基于云班课网络平台的SPOC混合式教学模式研究与实践——以计算机网络基础课程为例

摘要

针对计算机网络基础课程知识面广、理论性强、综合能力要求高、学生掌握困难的问题,探索开展基于云班课网络平台搭建SPOC混合模式的课程教学改革,以提高教学质量及初步培养学生自主学习能力.实践过程中,首先在满足教学目标要求的基础上,按混合式教学特点进行教学内容重构和教学资源建设;其次在授课过程中采用多种互动方式提高学习积极性,和学生学习能力的培养;最后通过实验组与对照组(传统教学班)在期末试卷难度相当的基础上对两组成绩进行独立样本T检验.实证证明混合式教学模式对比传统课堂教学,对教学质量提升和学生自主学习能力培养均有一定的促进作用.