核心素养背景下高中生物深度学习策略初探

摘要

就现阶段而言,国家逐渐意识到应试教育存在的诸多问题,因此,不断推进教育体制改革,大力实行素质教育,从而提升学生的综合素质,为国家的经济建设奠定更加坚实的人才基础。在不断推行素质教育的过程中,学校逐渐改变教学模式,意识到传统的以成绩作为评定学生的唯一标准存在的不足,并对教学手段进行优化、创新。以高中生物学科为例,在强调培养学生核心素养的背景下,生物教师不再以讲授更多课本知识、提高学生高考成绩为主要目的,而是不断推进深度学习,让学生在掌握基本知识的基础上,加深对于知识的理解,从而能够更好培养学生的逻辑思维能力,提升学习能力。本文就核心素养下高中生物深度学习策略做了相关分析,旨在为后续的高中生物教学提供更多有益的借鉴。