差异性背景下的小学语文多元化评价探究

摘要

随着教育改革进程的不断推进，多元化教学评价成为现如今语文教学体系改革的重要内容，这是基于差异化背景提出的一种新型教学评价模式，更符合小学生多样化的发展需求，对于他们语文学习自信心的树立、学习积极性的提升以及全面发展具有重要作用。统编版教学改革以来，为了更好地基于差异化背景开展多元化教学评价，小学语文教师也在不断进行探索，真正从核心素养的角度贯彻落实全面教育理念。本文针对差异性背景下的小学语文多元化评价展开了以下研究。