新课程背景下的小学语文教学多元化评价

摘要

在新课程改革的关键阶段,小学语文教学也需要进行全方位改革,把改革的着眼点放在整个教学过程上,对各个教学环节进行合理安排,运用创新性的教学方法提高学生的语文课堂学习效果。教学评价是课堂教学的重要环节,也是当前语文教学当中的薄弱点,主要是因为当前的课堂评价比较单一,并未发挥评价的导向、激励、指导等方面的功能。要改变目前小学语文教学低效的情况,就要改变当前的教学策略,推动教学评价多元化,通过提升教学评价质量来提高学生学习效果,对学生进行多层面的启发指导。本文将着重就新课程背景下的小学语文教学多元化评价实施方法进行探究。