运用多种方法提高学生的识字能力

摘要

识字是阅读教学的基础,也是以后作文教学的基础。传统的识字教学,常常采用简单地识记,机械重复地抄写,学生学习负担重,而且收效甚微。现在,《语文课程标准》为我们指名了努力的方向,它指出:低年级识字教学的目标,首先要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”如何让学生轻松愉快地识字,主动地识字,成了我们的目标,学生的希望。