依托言语实践 发展学生思维

摘要

思维和语言是相互依存的。语言是实现思维、巩固和传达思维成果的工具。言语实践是一种需要语言与思维共同参与的学习活动。教师应依据文本内容特点,引导学生进行言语实践,提升学生的思维能力。一、在质疑问难中发展学生思维的深刻性思维的发展是一个不断提问、追问、解答的过程。这个过程不仅可以使学生的质疑能力得到有效培养,学生对问题的看法也会更加明朗。阅读教学中,教师要善于提出具有思维张力的问题.