借助注释诵读演:感受“逻辑飞白式”的风趣语言——《杨氏之子》教学设计

摘要

＜正＞教学目标:1.会写"梁、诣、禽"3个生字,正确读写"聪惠、应声"等词语,联系上下文猜测重点词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.能借助注释理解课文内容,体会故事中杨氏之子应对语言的巧妙,感受他的机智与幽默。教学过程:板块一知作者,释题意文言文是我国语言文字宝库中的瑰宝。它词句简约,却寓理其中、意义深远;它语言凝练,却不失形象生动。今天就让我们一起走进刘义庆的《世说新语》,来学习《杨氏之子》这篇文言文。