让习作成为学生的一种精神生活

摘要

＜正＞多年的语文教学工作,给我印象最深刻的莫过于布置作业时,一提到"作文"二字,全班学生就愁眉苦脸的情景。关于习作教学中存在的问题,很多专家学者从不同的角度给出过不少答案,然而具体到实践中,不少人仍然为之困惑。深入研究之后,我发现习作教学的关键症结在于"为教而教,为写而写"——作为教者,我们很少站在学生"学"的角度,直面学生的真正疑