小学语文单元整体识字教学法

摘要

＜正＞小学语文学科一直重视识字教学。在传统语文教育的蒙学阶段,把《三字经》《百家姓》《千字文》等识字材料用朗朗上口的方式让学生记忆字音,对应字形,达到识字的目的。学生在蒙学阶段后期,就能达到基本阅读的水平。1949年以后,识字成为扫盲的重要方式,除了简化汉字以外,还编写了大量的识字课本和教材,开办了各级各类识字扫盲班,而各级各类学校更是成为识字教学的主要阵地。对识字教学方法的研究也