首页> 中文期刊> 《小学语文教学》 >字源微课,让识字教学更有效

字源微课,让识字教学更有效

         

摘要

<正>字源微课设计,具有较强的灵活性、迁移性,顺应学生形象化思维特点,特别是从汉字解析、汉字构形原理等方面,减少错别字,构建准确、清晰的汉字形、义关系。一、字源微课,遵循学生识字规律小学生以形象思维为主,而字源微课设计就是以直观的方式来展现抽象的"字形",解释汉字的意义。如"竹"字,本身具有象形意义,从字源上,将甲骨文中"竹"的结构特点进行呈现,让学生观察对比实物竹子,从中正确辨析"竹"字。

著录项

  • 来源
    《小学语文教学》 |2021年第8期|40-40|共1页
  • 作者

    武平利;

  • 作者单位

    安徽宿州市第一小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 识字;
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号