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张喆;
江苏如东县岔河镇岔北小学;
机译:贸易诉环境法-陶罐和铁罐的寓言-
机译:阿联酋三年级至三年级幼儿园的视觉艺术教学:教师档案,看法和实践
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:使用汉字自动评估软件的小学语文写作教学的实证研究(一):以南京市小学三年级学生为例
机译:关于艾文·皮斯卡特(Erwin Piscator)剧院表演的教学论和文献资料在20年代。
机译:十字路口的医疗保健:需要塑造人文主义教学和实践的组织文化
机译:情境教学法教学写作 ud(以SMP三年级学生为例 ud印度尼西亚拉亚万隆)。 ud迪塔·奥克塔维亚 ud127010053
机译:利用军事效果的先进技术,大莫尔文2000年8月18日至20日(“利用军事效果的先进技术”,大莫尔文2000年10月18日至20日)
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:双盘活塞发动机具有两个相同的对向旋转的盘活塞,其支撑板位于两个盘之间,差速器位于盘活塞之间
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