按“图”索“文”——《可贵的沉默》第一课时课堂实录

摘要

教材理解《可贵的沉默》是人教版三年级下册第五单元的第一篇文章，可以说课文的读者不是学生，而是教师，因为其本质上是一篇教育叙事。“可贵的沉默”是教学的过程，“沉默”是教学行为中学生主体的状态和表现，“沉默”是孩子思想和心灵走向美好的突破点，沉默是孩子精神良性发展的表现和状态。