以慢制快-——语文教学思绪之三

摘要

由于语文教学课时少，课文多，容量大，要求高。为完成教学任务，教师不得不加快速度。常常是粮草未备，兵马先行。教师提问如连珠炮，学生急匆匆地回答问题，忙以应对。加之教学环节转换太快，教学课件变换繁复，以致学生目不暇接，眼花缭乱。即使教师牵着学生走，学生也是踉踉跄跄，跟不上教学的快节奏。