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词串识字例谈

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摘要

＜正＞词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点,对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容,也有利于积累书面语言。《语文课程标准》在第一学段的教学目标中明确提出:"借助读物中的图画阅读。"

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来源
《小学语文教学》 |2010年第8期|37-38|共2页
作者
卢纯;
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作者单位

江苏海安县曲塘镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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