在“感动”中抒写感动——《学写“感动校园十大人物”颁奖词》教学设计

摘要

[设计理念] 《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。从这个层面上讲，学写“感动校园十大人物”颁奖词就是要求我们摆脱束缚，关注现实，贴近生活，不囿于传统作文的套路。同时，从创新作文教学的需要出发，引导学生聚焦“生活热点”，指导学生写自己身边的人物。为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励他们自主表达和有创意地表达。