以“写”催生富有生命的语文教学——我教《蝉和狐狸》

摘要

《蝉和狐狸》是五年级上册课文《伊索寓言》的第三则故事。本文通俗易懂却意蕴丰富，了解故事内容读懂寓言、感知人物形象明白寓意，自然是少不了的。作为高年级学生，“寓言”的文体已不陌生，经过对课文内容、学段目标、教材编排等进行一番分析、思考之后，我最终确定以“写”的练习作为本课成功教学的主要策略，争取最大限度地实现课堂教学的最优化。