全域观念下小学语文阅读教学新策略

摘要

项目组通过课例研究与活动实践,逐步探索出全域观念下的小学语文阅读教学新策略,即情意激发策略,推行浸润式阅读;整体把握策略,推行参与式阅读;问题引路策略,推行探究式阅读;合作共筹策略,推行合作式阅读;迁移运用策略,推行建构式阅读;内外结合策略,推行活动式阅读,以促进学生在充分的语文实践中学用阅读方法,重构学习样态,全面提升语文核心素养.