立足经典,传承文化——《〈论语〉选读》的几个教学取向

摘要

《〈论语〉选读》正确的教学定位是中华传统文化经典研读,而非一般的文言文教学。《〈论语〉选读》因教材的特殊性和篇与篇之间、章与章之间的教学顺序,应进行二次梳理和重新排列。此外,教学《〈论语〉选读》还应进行合宜的拓展。