向考查阅读核心能力的方向前进——兼论2019年高考语文文学类文本阅读(散文)的备考

摘要

文章通过梳理2018年高考语文试卷中文学类文本阅读(散文)的试题,分析命题在考查考生阅读核心能力方面所呈现出的新特点,提出两个值得关注的方向:其一,更细致的设问,侧重于对文本具体语境的考查;其二,更开放的设问,侧重于对阅读者"我"的考查,并在此基础上提供备考建议。