诵读 讲述 对话——统编语文教材低年级童话教学策略摭谈

摘要

语文课程教学应指向儿童素养的提升,锻造儿童必备的品格,培养儿童核心能力,最终指向儿童终身发展。那么,在低年级阅读教学中,结合统编低年级语文教材的童话选文,要注意发挥童话这一文体的特点与价值,对照课标,落实核心素养,培养儿童的领悟力,发展儿童的想象力,促进儿童的审美力,最终促进儿童语文能力的提升。