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蒋银坤; 夏坚;
江苏省扬州大学附属中学,225002;
“读后感”; 案例分析; 逆向思维; 否定; 质疑; “应试教育”; 习作; 阅读文本;
机译:基于“学力”提升谈小学中年级读后感写作微型课
机译:弗洛伊德著作中的否定地方,↓弗洛伊德著作中的否定地方↓弗洛伊德的否定思想↓弗洛伊德·韦克的Territorien der Verneinung
机译:法官质疑EPA规则是否否定了审查雨水案的必要性
机译:树邻接语法中否定提升谓词的类型理论解释
机译:否定与时间:反对临时条款中的否定否定
机译:阅读与积极心理学元素的图形书籍提升英语学习作为幼儿的第二语言
机译:逆向思维问题的表达和教学选择的作用:解释逆向思维问题第2和第3年级的正确和错误模式
机译:战斗支援在作战行动中的作用:学习作战动作艺术的另一步。
机译:否定示例预测处理方法,否定示例预测处理程序,使用否定示例预测处理的日语符号错误检测程序,使用否定示例预测处理的日语符号错误检测设备,正在处理的预期语句,待处理的预期语句和处理使用负示例预测处理提取外部关系的设备
机译:案例分析模型参数学习装置,案例分析装置,方法和程序
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