《中国教育学刊》2009年第2期周庆元、胡虹丽《文言文教学的坚守与创新》

摘要

文言文教学对学生发展具有重要的促进作用，需要坚守。坚守不是保守，积极的修正和合理的创新是坚守的必由之路。当前文言文教学存在异化现象，要认识到这种异化现象的深层原因，批判地继承文言文教学的传统，在坚守中创新，主要做法有：一要对基础教育阶段的文言文教学从整体上进行合理的规划；二要科学地编排教材内容；