护理本科生跨文化护理自我效能现状及影响因素研究

摘要

目的 了解本科护理专业学生跨文化护理自我效能的现状并分析其影响因素.方法 采用跨文化护理自我效能量表调查394名本科护理专业学生的跨文化护理自我效能并分析其影响因素.结果 学生的踌文化自我效能总均分为(6.09±0.95)分.学生跨文化护理自我效能影响因素为担任学生干部情况、宗教信仰、对护理专业的兴趣、民族,能解释跨文化自我效能11.5％的变异量.结论 本科院校应该通过实施多元化的教育策略来提高本科护理专业学生的跨文化护理能力最终以满足患者日益增长的文化需求.