学生,护理

摘要： 目的调查护生对互联网加老年护理服务(Internet-based nursing services for the aged,IBNSA)的态度、意愿和动机,为进一步发展互联网老年护理服务及相关护理教育提供参考。方法2019年3-4月,采用自行编制问卷对508名某中医药大学护理专业三年级本科学生进行调查。问卷包括2部分,分别为护生的基本信息及护生对IBNSA的态度、意愿和动机(共7个问题)。结果314名护生(61.81%)表示支持IBNSA.44名(8.66%)表示不赞成。职业选择方面,279名(54.92%)护生愿意选择从事IBNSA,51名(10.04%)护生不愿意。护生选择IBNSA作为未来职业的动机,排在前3位的分别为增加收入、高度自主性和灵活性以及良好的职业前景。不选择IBNSA作为未来职业的原因,排在前3位的分别为安全问题、缺乏时间和精力以及不愿意从事老年护理。有社区活动或兼职经验、有老年人照护经验、自愿选择护理专业、毕业后愿意从事护理工作及愿意从事老年护理工作的护生更愿意参与IBNSA。结论大多数护生对IBNSA持积极态度,愿意选择其作为未来的职业,其中护患安全保障和劳动报酬分配是影响护生选择IBNSA的关键问题。护理院校应重视护生关切的问题,不断完善IBNSA的管理体系,加强IBNSA安全教育,提供IBNSA所需的专业知识和技能,提高人才培养质量。

摘要： 目的探索严肃游戏在护理教学中的应用效果,为有效开展护理教学提供参考。方法系统检索PubMed、Embase、CINAHL、Cochrane Library、CBM、万方、中国知网、维普中有关严肃游戏在护理教学中应用的随机对照试验,检索时限从建库至2021年5月5日。由2名研究者独立进行文献筛选、资料提取和质量评价,采用Review Manager 5.4与Stata15.1软件进行Meta分析。结果共纳入13项研究,总样本量为1896名。对照组采用传统教学方法,试验组采用严肃游戏教学方法。Meta分析结果显示,试验组理论成绩[SMD=2.62,95%CI(1.70,3.35),Z=5.55,P0.05]差异无统计学意义。结论运用严肃游戏教学方法可以提高护理学生的理论成绩,增加学生满意度和自我效能感,但尚不能提升学生的技能成绩。教师在开展理论课时,可运用严肃游戏教学方法提升整体教学效果,在进行实训课时,不建议严肃游戏完全替代传统教学。

摘要： 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛已连续举办9届,竞赛覆盖面广,影响力大,展示了各医学院校的教学成就,也暴露了日常教学中的不足.护理教学与临床教学具有很大的相似性,该文分析了大学生临床技能竞赛赛题的类型和特点,并总结了参赛学生在竞赛中的失分原因,以期为护理本科生技能竞赛的开展及护理日常教学的改革提供参考.

摘要： 目的 探讨对分课堂在护理本科药理学中的应用效果.方法 将4个班共120名护理本科生,以班级为单位随机分为2组,试验组和对照组各2个班60名学生.在药理学3章12学时的教学中,试验组采用对分课堂,2次课之间让学生对讲授内容内化吸收,在下次课用一半课堂时间进行小组讨论;对照组采用讲授法并应用在线教学平台提升学生参与度.比较2组学生成绩和自主学习能力得分.结果 平时成绩中,2组课后线上答题次数得分差异无统计学意义(t=1.718,P=0.088),试验组线上资源学习进度(t=2.511)、课堂出勤率(t=2.239)、课堂抢答次数(t=5.762)、教师点赞次数(t=2.102)得分和总分(t=3.191)均高于对照组(P<0.05);理论测试成绩中,2组识记性试题得分差异无统计学意义(t=0.320,P=0.749),试验组理解性试题(t=3.760)、应用性试题(t=2.659)得分和总分(t=2.446)均高于对照组(P<0.05);教学实施后,试验组自主学习能力总分(t=18.840)及各维度得分均高于对照组(P<0.001).结论 对分课堂应用于药理学课程可行且有效,有助于提高学生的学习效果和自主学习能力.

摘要： 目的 了解远程教学期间护理本科生正念主体性现状并探讨其影响因素.方法 采用一般资料问卷、正念主体性量表、网络学习环境量表及大学生坚韧人格评定量表对某医学院已经接受在线教学时长为1周的459名护理本科生进行调查.结果 护理本科生正念主体性、网络学习环境与大学生坚韧人格总分分别为70(65,76)分、71(66,81)分、67(56,78)分.多元线性回归分析结果显示,网络学习环境、坚韧人格进入回归方程,共解释了护理本科生正念主体性总变异的39.70％.结论 护理本科生正念主体性处于中等水平,建议护理教育者加强网络学习环境建设,培养学生的坚韧人格,以促进护理本科生正念主体性.

摘要： 目的 系统评价正念干预对护理专业学生身心健康影响的效果.方法 计算机检索PubMed、Embase、Cochrane Library、CNKI、万方、维普数据库中关于正念干预对护理专业学生身心健康影响的随机对照试验,检索时限为建库至2020年3月,由2名研究人员独立完成文献筛选、资料提取和偏倚风险评价后进行Meta分析.结果 共纳入7篇文献,包括387名研究对象.Meta分析结果显示,正念干预后,试验组较对照组护理专业学生的压力状态[SMD=-0.95,95％CI(-1.21,-0.68),P<0.001]、焦虑情绪[SMD=-0.72,95％CI(-0.98,-0.46),P<0.001]、抑郁情绪[SMD=-0.59,95％CI(-1.00,-0.17),P=0.006]、正念特质[SMD=0.39,95％CI(0.09,0.68),P=0.01]有明显改善;试验组较对照组护理专业学生的收缩压[MD=-0.95,95％CI(-4.50,2.59),P=0.60]、舒张压[MD=2.13,95％CI(-2.60,6.86),P=0.38]、心率[MD=1.50,95％CI(-4.61,7.60),P=0.63]无明显改善.结论 正念干预可以改善护理专业学生的压力状态、焦虑情绪、抑郁情绪和正念特质,但对于护理专业学生收缩压、舒张压、心率的影响还有待验证.

摘要： 目的 了解"停课不停教、停课不停学"背景下,护理高职生居家进行线上学习期间的 自主学习能力现状及影响因素.方法 采用一般资料问卷、自主学习能力量表、个体和环境因素调查问卷,对福建省某高职院校护理系1943名居家进行线上学习的学生进行调查.结果 护理高职生的自主学习能力得分为(68.87±9.75)分;个体因素、是否喜欢本专业、环境因素、是否有学生干部经历、专业、年级6个变量进入回归方程,可以解释总变异的59.3％.结论 居家进行线上远程学习的护理高职生的自主学习能力处于中等水平,其影响因素是多方面的,以个体因素为主.

摘要： 目的 探讨护理本科生在临床实习中期对护患沟通的心理体验.方法 采用描述性质性研究方法,对临床实习中期的14名护理本科生进行深入访谈,运用质性研究的内容分析法对护理本科生护患沟通的体验进行分析.结果 提炼出5个主题:护患沟通时的自信心逐渐增强、从有效的护患沟通中体验成就感、无力与患者进行情感性沟通的内疚感、在护患沟通中体验彼此的包容和理解、带教教师的支持增加护患沟通时的安全感.结论 临床实习中期护理本科生体验到护患沟通时更强的自信心和成就感,且同理心处于不断发展中,但是与患者进行深层次情感性沟通时仍然存在困难,临床带教教师需进一步培养其护患沟通能力.

摘要： 目的 初步构建护理本科实习生临床教学质量督导评价的指标体系.方法 以三维质量结构模型为基础,采用德尔菲法确立护理本科实习生临床教学质量督导评价指标体系的内容,运用层次分析法确定各级指标的权重.结果 2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为92.86％(26/28)和100.00％(26/26),专家权威系数分别为0.871和0.887,2轮专家咨询权威系数均数为0.879;2轮专家咨询结果各级指标的变异系数分别在0.00～ 0.15、0.04～ 0.12,协调系数W值分别在0.256～0.667、0.402 ～ 0.804,经检验后差异有统计学意义(x2值为60.276～ 427.571,P＜0.01).最终确立指标体系包括3项一级指标、9项二级指标、36项三级指标;运用层析分析法确定了各级指标权重系数,并通过一致性检验(CR＜0.1).结论 构建的护理本科实习生临床教学质量督导指标体系具有较高的科学性,权重设置合理,可为护理本科实习生临床教学质量的督导工作提供评价参考.

摘要： 目的 探究护理专业学生从事养老志愿服务活动的初始动机,为养老志愿服务策略和措施的制订提供科学依据.方法 采用目的抽样法对定期参加长沙市第一福利院养老志愿服务的25名护理专业志愿者进行半结构式访谈,并使用Colaizzi现象学7步分析法进行资料分析.结果 提炼出护理专业学生参与养老志愿服务初始动机的4个主题:利已动机、利他动机、亲和动机和成就动机.其中利己动机包含2个子主题:充实大学生活、丰富人生经历,提升自身能力、获得与专业相关的经验;利他动机包含2个子主题:陪伴和帮助老人,消除老人孤独感;亲和动机包含2个子主题:建立情感寄托,弥补缺失情感;成就动机包含2个子主题:勇敢面对挑战、获取成就感,服务社会和他人、实现自身价值.结论 护理专业学生参与养老志愿服务活动具有较为明确的初始动机,学校在护理人才培养中可加强对学生参与志愿服务的相关教育,志愿服务管理者可基于初始动机制订相关激励措施和服务策略,从而促进养老志愿团队的扩充和稳定,推动养老志愿服务的发展和完善.

摘要： 本发明的第一方式涉及的复合颗粒(1)具有：具有气孔(4)的芯颗粒(2)；以及结合在芯颗粒(2)的表面且处于不可分离状态的微细纤维(3)。微细纤维(3)为纤维素纳米纤维和甲壳素纳米纤维中的至少一者。

摘要： 本发明提供低价且简单的系统结构并且通过同时且简单地进行与被护理者的生活的状态相关的记录和与护理者的援助行为相关的记录而能够谋求护理业务的高效化的护理记录装置、护理记录系统、护理记录程序及护理记录方法。具有：拍摄数据获取部（341），从拍摄被护理者的摄像头获取拍摄数据；人物判定部（342），检测映出的人物，并且，判定该人物是被护理者还是护理者；被护理者状态判定部（343），判定被护理者的状态类别，将使日期时间与该状态类别相对应的护理历史信息存储于护理历史存储部（337）；以及援助行为判定部（344），在包含护理者的情况下，判定该护理者的援助行为的类别，将该援助行为的类别与护理历史信息相对应地存储于护理历史存储部（337）。

摘要： 本发明涉及护理床技术领域，具体地说，涉及一种用于下半身瘫痪患者腿部和腰部护理的护理床及护理方法。其至少包括床板；尾板与固定板之间通过弹簧连接；棉板位于空腔内；驱动件包括丝杆，丝杆的底部贯穿固定板，并连接有电机，电机安装在固定板的底面，丝杆的表面连接有丝杆螺母，丝杆螺母的侧面对称安装有推杆，推杆的端部均连接有导向杆，丝杆的顶部连接有安装板，安装板的一侧安装有限位杆，导向板之间通过连接臂连接，连接臂的表面设有凸杆。通过推杆向上带动棉板，腿部倾斜支撑，利于涂抹药剂护理，导向杆挤压导向板，尾板水平，可将护理药剂放置在尾板的水平面上，提高目前的护理床尾板具体实用功能。

摘要： 护理支持装置(3)具有：排泄指定部(352)，根据来自设置在被护理者附近的传感器(1)的信息，指定被护理者已经排泄的时间点即排泄时间点；以及信息输出部(354)，根据被护理者的过去的排泄时间点生成推荐信息并输出所生成的推荐信息，前述推荐信息表示推荐护理者实施包括被护理者的排泄物处理在内的一个以上护理任务的时间。

摘要： 本发明公开一种护理监测装置、护理监测系统及护理用品，涉及护理技术领域，监测装置包括：传感器模块，包括接触层以及设置于接触层的一侧的至少一对感应线路，用于检测接触层上是否有污染，输出检测信号，其中，感应线路为碳材料印制线路或银材料印制线路；第一信号处理模块，与传感器模块连接，用于根据检测信号，生成控制信号。本发明通过在护理监测装置的传感器模块的接触层设置碳材料印制的感应线路，来检测接触层是否有污染，用于特殊人群的生活护理监测，监测装置可以重复使用，解决了现有的护理监测装置无法重复使用的技术问题。

摘要： 本发明涉及一种护理床，尤其涉及一种护理科便于腿部骨折患者护理的护理床。本发明提供一种带护栏的，方便移动和便于放置物品的护理科便于腿部骨折患者护理的护理床。一种护理科便于腿部骨折患者护理的护理床，包括有第一支撑架、第一支撑柱、控制箱、第二支撑柱和第一弹簧等，第一支撑架上侧设有控制箱，第一支撑架底部两侧均对称设有第一支撑柱，第一支撑柱底端均设有第二支撑柱，第一支撑柱内侧均设有第一弹簧，第一弹簧两端分别与第一支撑架和第二支撑柱连接。本发明通过四个第一弹簧，对第一支撑架起到减震效果，达到了使患者躺上护理床时更舒适的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种护理专业学生用实训病床，包括床体与人体模型，且床板呈实心、方形，所述床体的上端开设有藏纳腔，所述藏纳腔的两侧内壁转动连接有转轴，所述转轴的其中一端贯穿藏纳腔并连接有驱动系统，所述转轴的外壁固定套接有床板，且床板的上端面与床体的上端面位于同一水平面，所述床板的一侧等距设置有多个安全绑带，所述床板通过多个安全绑带将人体模型固定。本实用新型可在任意需要人体模型的时候，通过驱动系统与卡接机构的相互配合下完成人体模型的翻转与床板的固定，无需人工搬运，省时省力，避免对人体模型造成损坏的情况发生。

摘要： 本实用新型公开了一种护理专业学生用实训病床，床架的左下角固定连接关节轴承，摄像头通过关节轴承固定连接床架，关节轴承连接套筒，摄像头连接套筒，床架的一侧设有L型支撑架，L型支撑架上侧固定连接安装板，安装板上设有评分记录装置，评分记录装置的内部设有处理器存储器、和通讯模块，评分记录装置的一侧设有扬声器，评分记录装置的一侧表面设有控制开关和USB接口，床架的上侧设有升降柱，升降柱顶部通过螺旋连接的方式连接显示屏，处理器与摄像头、扬声器、显示屏、存储器和通讯模块电性连接，床架的上侧设有可折叠床板，可折叠床板的下侧固定连接电动升降柱，床架的下侧设有电动床板，控制开关与电动升降柱、电动床板电性连接。

摘要： 本实用新型提供一种学生眼睛护理矫正设备，包括底座和电机，所述底座两侧对称固接有两个支撑杆，每个所述支撑杆上均连接有机构箱，所述机构箱之间设置有镜框，所述镜框内安装有视力矫正镜片；所述电机连接电机支架，所述电机支架固接在所述机构箱内，所述电机的转轴与凸轮连接，所述凸轮与平底板配合，所述平底板中部与传动杆固接，所述传动杆穿过机构箱与按摩软球连接，所述传动杆上环套有弹簧，弹簧一端固定在平底板上，另一端固定在所述机构箱的内壁上，所述底座中部固接有伸缩杆，所述伸缩杆顶部固接有下颚托。

摘要： 本实用新型公开了一种便于输液港护理、PICC置管护理的护理衣，其特征在于，包括：上衣体、右袖、左袖、弹性束缚带；左袖、右袖固定连接在衣体两侧，弹性束缚带固定连接于右袖肘关节处外周；该护理衣在在右手肘、右胸前处设有活动式开口，在对留置针、PICC置管操作时，不再需要将上衣整个脱下或卷起衣袖，避免患者着凉生病；该护理衣的左右衣袖均设有贯穿整个衣袖的活动开口，方便患者穿衣、脱衣，保证患者穿衣、脱衣时不会造成留置针、PICC置管脱管；该护理衣在右手肘处加设有弹性束缚带，为PICC置管提供一个位置限定装置，避免PICC置管因日常生活而脱管；该护理衣在所有开口处均采用魔术贴固定，摒弃传统纽扣、拉链式设计，保证患者穿着睡觉时的舒适感。