妇产科护理学临床教学与实习带教点滴体会

摘要

目的：总结妇产科护理学临床教学与实习带教体会。方法200例护理专业学生均于本院妇产科完成实习，指定同一名具有专业知识及丰富教学经验的临床护理教师进行本次教学研究，实施临床教学与实习带教工作。结果200例学生实习后理论成绩虽高于实习前，但对比结果差异无统计学意义(P>0.05)；实习后学生妇产科护理实际操作成绩显著高于实习前，对比结果差异具有统计学意义(P<0.05)；学生对本次实习满意度较高。结论正确的临床教学与实习带教有助于提高患者理论知识掌握情况及实际操作技能，学生对实习情况满意度较高，有利于提高学生学习积极性，值得今后护理实习带教工作中推广应用。