基于案例学习在医学微生物学教学中的应用

摘要

目的 探讨在医学微生物学教学中实施基于案例学习的效果.方法 选取北京协和医学院2016级和2017级八年制临床医学专业共160名学生为研究对象.本研究采用试验对照方法,将2017级86名学生设为试验组,将2016级74名学生设为对照组.试验组采用课堂讲授结合基于案例学习的教学方法,对照组采用传统教学方法.采用期末考试成绩和试验组学生问卷调查结果评估教学效果.结果 试验组和对照组学生期末考试成绩分别为(61.4±3.8)分和(59.7±4.4)分,其差异具有统计学意义(P＜0.05).试验组学生中,90.7％(78/86)的认为基于案例学习有助于促进基础医学知识应用于临床实践,84.9％(73/86)的认为有助于激发学习兴趣或学习动力.结论 基于案例学习能够促进学生加深对所学知识的理解和应用,激发学生的学习兴趣.