高职护理专业学生对护理英语的学习需求研究

摘要

目的了解高职护理专业学生对护理英语的学习需求。方法采用问卷调查研究方法，抽取沧州医学高等专科学校护理专业982名三年级学生为研究对象进行调查，用SPSS17．0统计软件进行描述性统计分析。结果学生普遍认为护理英语重要（93．0％）；希望学习各种英语技能，特别是提高听说能力，期望护理专业教师主持或参与教学（90．7％）；对现有教材不满意（30．6％）；学习中既依赖教师讲授又愿意在真实的工作环境中体验学习。结论高职护理专业学生对护理英语的学习需求强烈，但教学现状与学习需求存在差距。教师应充分考虑学生需求，使教学更有成效。