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贺晓生;
第四军医大学西京医院神经外科,西安710032;
临床实践教学; 住院医师; 规范化培训; 教学策略;
机译:眼科住院医师规范化培训中的临床技能培养策略
机译:临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训相结合的培训模式的构建
机译:腰椎穿刺临床实践教学中的“手足”教学方法
机译:定量,光谱分辨术中荧光成像在脑肿瘤外科手术中的神经外科指导:临床前和临床结果
机译:医学技术专业学生临床实践教学经验。
机译:基于问题的学习(PBL)和基于案例的学习(CBL)教学方法的有效性在甲状腺疾病的临床实践教学中
机译:用南达 - NIC-NOC教学临床实践教学中临床实践教学的仪器
机译:2007年在伊拉克护理小儿神经外科患者:现场医院的临床和伦理经验
机译:用机器建造的事故道路演示器,可以提供科学的临床前实践教学
机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
机译:自制的服装实践教学材料课程指导的服装实践教学材料的制作和步骤
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