北京市朝阳区小学生社交能力与行为问题调查分析

摘要

目的 了解北京市朝阳区小学生心理健康状况,为制定健康教育策略提供依据.方法 分层随机抽取6所学校的1784名小学生为研究对象,采用儿童行为量表(CBCL)调查其社交能力与行为问题.结果 这一群体的社交能力与美国同龄群体基本相当,行为问题的检出率为11.5%,女生社交能力3个维度分别得分7.39分、7.75分和5.38分,男生3个维度分别得分6.93分、7.08分和5.12分,女生得分显著高于男生且行为问题更少;学校是影响学生社交能力和行为问题的重要因素;学校情况得分与行为问题得分相关性为-0.358.结论 要积极关注存在行为问题的学生,学校健康教育是改善学生行为的重要因素.