PBL 教学法结合形成性评价在民族医药与方剂学教学中的应用

摘要

目的：将 PBL 教学法与形成性评价结合应用于民族医学的教学，建立形成性评价体系，提高教学效果及学生的综合学习能力。方法：通过 PBL 教学实施，制定形成性评价实施细则，以课堂测验、学生自评与互评反馈等方式评价教学效果。结果：PBL 教学法结合形成性评价应用于民族医学教学，大大提高了学生的积极性，分析问题的能力。结论：PBL 教学法结合形成性评价体系能激发学生学习的自主性、主动性、提高了学生的综合学习能力，对教师的教学与学生自主学习过程均有一定的促进作用，提高了教学效果。