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心理理论与同伴接纳

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摘要

近年来的相关研究表明,心理理论能力的发展与儿童被同伴喜欢接纳的程度之间具有复杂的、双向作用的关系,二者的相关程度随着年龄增长有增强的趋势并且存在性别差异.对矛盾的和被忽视群体以及学龄儿童的研究也许有助于进一步理解二者间的关系.

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来源
《应用心理学》|2003年第2期|51-55|共5页
作者
赵红梅; 苏彦捷;
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作者单位

北京大学心理学系,北京,100871;

北京大学心理学系,北京,100871;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类发展心理学（人类心理学）;
关键词
心理理论; 同伴接纳; 同伴拒绝;
入库时间 2023-07-25 23:11:53

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