实验课中小测试提高解剖学教学质量

摘要

人体解剖学是一门实践性较强的学科。课程内容名词多，教学中有很强的直观性和实践性，单一的理论教学限制了质量提高，只有注重和加强其实践性教学环节，引导学生从记忆型和模枋型向思维型转变。随着医学科学的发展和学科间的交叉渗透，知识、能力、素质和综合人才培养为目标的提出，使我们认识到实践教学在医学教育中的地位。解剖学的教学改革也是站在一线老师们时时刻刻探索的重要课题，尤其是最近随着教学课时比例分配的优化，实验教学的比例越来越受到重视，如何提高实验教学质量的方法也越来越多，在一定的时期内实践教学的质量得到了迅速提高。