基于“浅阅读”的七年级名著阅读指导探究

摘要

名著是时代文化与人类思想的集中体现。阅读名著,可使学生受到文学艺术熏陶,培养学生的审美情愫和人文情怀,健全学生的心理健康。初中语文教材中增加名著专题导读部分,旨在引导学生有选择性地阅读一些精美的文学作品,然而笔者发现在实际的教学过程中,教学效果并不十分乐观,名著阅读教学尚未被真正纳入到语文课堂教学中,学生对于名著阅读教学也往往处于一知半解的状态。