“少教多学”模式在古诗文教学中的应用

摘要

新课程指出,学生是学习的真正主人。因此,教师的首要任务应该是调动学生学习的积极性和主动性。古诗文学习是初中语文教学的重要组成部分,对提升学生的语文素养、陶冶学生情操具有重要意义。将“少教多学”的教学模式应用到初中古诗文教学,对发展学生思维和提高古诗文教学的有效性十分必要。一、“少教多学”,带领学生进行预习“少教”,并不是少教学,或者不教学,完全依靠学生的自主学习,